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人教版六年级下语文园地四ppt复习课件(1)

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  • 素材授权:免费下载
  • 更新时间:2019-07-31
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:语文六年级下语文园地四ppt,园地四
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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这是人教版六年级下语文园地四ppt复习课件(1)下载,主要介绍了回顾·拓展四,交流平台,交流外国文学作品的阅读方法,推荐课外阅读书目,理解名句,课外搜集到的名言,口语交际,欢迎点击下载哦。

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人教版六年级下语文园地四ppt复习课件(1)

PPT内容

回顾·拓展四第四组课文中我们了解了那些人物?你能将下列作品与作者、国籍连线吗?《汤姆·索亚历险记》《卖火柴的小女孩》《凡卡》《鲁滨孙漂流记》 哪个人物给你留下的印象最深,为什么? 卖火柴的小女孩凡卡鲁滨孙 汤姆·索亚 你还读过哪些外国文学作品?这些作品中的哪些人物给你的印象最深? 你觉得阅读外国文学作品最困难的地方是什么?有哪些克服困难的好办法?名字长语言不习惯篇幅长难读懂,读不懂版本太多,不会选择 …… 交流外国文学作品的阅读方法 : 1.阅读长篇的外国文学作品时,要提高速度。快速阅读要默读,要逐句逐行地阅读,不能逐字逐词地读。 2.在选择外国文学作品时,可以略读。粗略地快速阅读了解主要内容和大意,看自己是否有阅读兴趣,来判断是否选择阅读。交流外国文学作品的阅读方法 : 3.选择后要尽可能读完整作品,可采取见缝插针式的阅读方式,有时间就读,连续几天读完一部。 4.在开始阅读一部作品前,可以先浏览作家生平简介、序言、后记和内容简介等,把握主要内容后再开始阅读。 5.阅读中可以在书上作一些批注,阅读后通过写阅读卡或读书笔记留下读书思考的轨迹。并可以与读过这本书的同学、家长、老师进行交流。《安徒生童话》 《伊索寓言》《格林童话》 《神秘岛》《格兰特船长的儿女门》《海底二万里》《秘密花园》《爱的教育》《雾都孤儿》 …… 正直是道德之本。 ——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。 ——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。 ——(英国)戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。 ——(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝,不应该随意虚掷。 ——(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》课外搜集到的名言:只要你是一只天鹅蛋,就算生在养鸭场里也算不了什么。 ——(丹麦)安徒生趣味语文 思考: 1.《巧问巧答》巧在什么地方?你能把问号和感叹号变成语言吗? 2.《一个逗号》说明了什么? 3.《文豪和蚊子》马克·吐温的话巧妙在哪?第一篇趣味短文,趣味在:作家与出版商借用标点符号,传达了彼此的意思。雨果用“?”,表示自己想知道作品是否能出版;出版商用“!”,表示作品棒极了,可以出版。标点符号的妙用,成就了世界上最短的书信往来。 第二篇趣味短文,让我们体会到作家王尔德创作态度的严谨。拓展阅读 外国著名作家的智慧与幽默 雨果趣事 雨果一次出国旅行,来到某国边境,哨兵登记时问: “姓名?” “雨果。” “干什么的?” “写东西的。” “以什么谋生?” “笔杆子。” 于是哨兵在登记簿上写道: 姓名:雨果; 职业:贩卖笔杆。 趣答问路人 古希腊寓言作家伊索,一天遇到一个行人向他 问路。   行人:“我到城里需走多长时间?”   伊索:“你走哇。”   行人:“我是得走,我是问走到城里需多长时间。”   伊索:“你走哇!你走哇!”   行人想这人真可恶,于是就气愤地走了。   片刻,伊索向他喊:“两小时——”   行人问:“为何刚才不告诉我呢?”   伊索:“不知你走得快慢,怎么知道需多长时间!” 与狗商量 印度作家泰戈尔接到一个姑娘的来信:“您是我敬慕的作家,为了表示对您的敬仰,我打算用您的名字来命名我心爱的哈巴狗。”   泰戈尔给姑娘写了一封回信:“我同意您的打算,不过在命名之前,你最好和哈巴狗商量一下,看它是否同意。” 让 路 德国诗人歌德在公园里散步,在一条仅能让一个人通行的小路上和二位批评家相遇了。   “我从来不给蠢货让路,”批评家说。   “我恰好相反!”歌德说完,笑着退到了路边。   同学们,《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难,顽强生存下来的精神,使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。在家中的自我保护: 防火——及时关闭电源、煤气灶阀门,同时打开门窗, 呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话,应迅速拔119报警; 防水——知道家里水源的总开关在哪里, 一旦发生跑水情况,先把总开关关闭。如果拧不动,要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。 防煤气——要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。 防盗——人在家,把屋门、防盗门从里反锁上,钥匙放在固定位置等。在外边的自我保护: 上学放学尽量走大路, 少走僻静小路最好结伴而行。如遇坏人打劫, 尽快避开, 跑向人多的地方, 同时大声呼救;如发现火灾, 有人溺水等要大声喊人, 不要自己去救火, 不会游泳, 不会救护, 千万不能下水救人;不进网吧,不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。习作一、习作要求 可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情,也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。写完以后,自己把习作中不合适的地方修改一下,也可以与同学交换。 审清题意二 、写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情读后感——“三段法” 第一部分、点明感想。这一部分交待清楚读了什么书,有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出,不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。第二部分、感想的由来。我们读书看报看电影都有一个过程,而我们的感受也是在这个过程中一点一点形成的。这第二部分就是要说这个过程。写这一部分的时候要详细、具体地写清感想是从文章的哪一内容得来的。一般用边叙述边抒发感受的方法来写,要有层次有顺序地把“感想”写深刻,这样才能引起读者的共鸣。这里要特别注意,叙述原文的时候要抓住要点、抓住重点语句,抓住感人的情节,不可原文照抄。感悟要真实得体,这样才能感人。第三部分、结合生活谈感想。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来,把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书中感动自己的人或事比较,找出差别,提出改进的方法或建议。读后感——“四个字” (1)引,概括地引述原文观点或具体文字内容。(开头 )(2)议,以所引内容为基本点展开,发表议论,谈谈感受。(中间)(3)联,在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中的现象或问题。(中间)(4)结,提出看法,小结全文。(结尾)感受挫折 ——读《鲁滨逊漂流记》有感 读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时间了。可至今还被书中那一个个扣人心弦的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一个困难和邪恶。从他的身上我感受到的太多。  他本是一个富家子弟,本可以过着享受的生活。但是为了自己的理想,他毅然放弃了这些被世俗看重的东西,踏上了航海之旅。意志坚强的他遇到灾难时勇于与大自然顽强斗争。在长达二十八年的艰难生活中,他充分利用自然条件与个人技术,开创了一个又一个奇迹,拥有了自己的一片天地,震撼人心。鲁滨逊的经历之所以具有传奇性是因为他在一个特定的环境,困境被放大了,对抗困境的时间被拉长了,而对抗的能力正是在困境下被激发了。  如果我是他,当航船在暴风中失事的时候,我不可能像他那样冷静沉着,然后乘风破浪,因为我没有咬牙的信念。  如果我是他,当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索求生的时候,我不可能像他那样面对突如其来的困难,然后化悲愤为力量,因为我没有那个能力。   如果我是他,当看到自己的同类被野人撕杀,身边的文明遭到破坏的时候,我不可能像他那样勇敢地站出来,然后与他们搏斗,因为我没那种胆量。  还记得那次开学初的班委竞选,一向喜欢挑战的我毛遂自荐,在老师和同学们的掌声中,我很荣幸地成为了本班班长。对于未来的计划,我充满了信心,并决心要管理好班级。但一次次的失败、挫折和失望,好多次也曾要放弃这个职务,我认为不是我做得不够好,而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。不过庆幸的是,终于还是“挺”过来了,心里还是很高兴,因为不必再受“折磨”,还警告自己以后再也不会毛遂自荐了。  可是读了《鲁滨逊漂流记》之后,我觉得有时我们过于把事物想得美好,而忽略不计生活中实际存在的困难;而面对困难我们又过于喜欢逃避,却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的遭遇却为我们刻画了一个勇于追求,勇于探索,不胃艰险,开辟新天地的创造者。  曾经有人说过,“作为一个人,首先应该学会的是如何生存。”当读完鲁滨逊的生命历程,我想我们应该做的还有很多…… 写自我保护的事 在口语交际中,同学们讲述了有关自我保护的事情,我们可以从这些事中选择自己认为值得写的事写一写,写清楚这件事的起因,具体描述的经过,交代事情的结果,并注意写出自己的感受和获得的启示。帮你构思回顾写作方法   1、《汤姆·索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法:   细节描写使人如临其境;生动的语言描写使人如闻其声;心理描写让人了解事情背后的变化;侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明;按事情发展顺序写使文章条理清楚等。  2、谈谈你准备用哪些写作方法。写自我保护的事的开头结尾欣赏 开头 荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”简单,但不可忽视,“学会”容易,但是做起来是毅力的往途,两个词组在一起,就是今天的正题——学会生存。 结尾 在社会中生存,要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神,如果遇到危险,向人求助,不是本身的错误,而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念,才能生存下去。写自我保护的事的开头结尾欣赏 开头 生活中,我们将遇到许多危险。危险无处不在,而我们却不知道他们何时降临。因此,我们必须具备自我保护的本领。这不由得让我想起了一件事。 结尾 这件事让我明白,钱乃身外之物。在危险降临时,保全自己的生命比什么都重要。遇到危险时,不能慌张,要绞尽脑汁想办法脱险,适当地运用自我保护的本领。只有这样,我们才能面对各种突如其来的危险,更好的生存。结尾这 件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要保持冷静,正确运用自己的智慧与坏人周旋,以做到自我保护的目的。荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”简单,但不可忽视,“学会”容易,但是做起来是毅力的往途,两个词组在一起,就是今天的正题——学会生存。    烈日炎炎,蝉鸣不断。我与爸爸妈妈一起去华联,买完了东西,爸爸去付钱,稀里糊涂的跟着爸爸走了,可是爸爸一转弯就不见了,顿时间,恐惧、惊慌一齐向我袭来,那些拐骗小孩啦,被绑架啦的事情一下子都涌入我的脑海,面前熙熙攘攘的人流仿佛都充满了危险,这个熟悉的地方一下子变的陌生,我吓的毛骨悚然,都快哭了,如果当时给我戴上一顶帽子,都会被头发顶下来!我漫无目的地跑来跑去,我身边好像危机四伏,我浑身的血液都要沸腾了,情急之下,我急中生智,找到了一位服务员阿姨,告诉了阿姨我的“倒霉之旅”,阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手,温柔的拂平我的头发,我的心好像一头受惊的小鹿,惊魂未定,阿姨要带我去广播室。我连连后退但阿姨用手拉着我去了,一路上嗔怪我、嘱咐我、安慰我、教育我。到了广播室,阿姨问清了我的情况,对着广播喊,让爸爸妈妈来领我,爸爸妈妈正为我走丢急的像热锅上的蚂蚁,妈妈还差一点哭,听到这儿,他们发疯似的来找我,见到爸爸妈妈,我憋闷已久的心情一下子哭了出来,这种经历,对于一个5岁的孩子来说,该是怎样的惊心动魄呀!  在社会中生存,要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神,如果遇到危险,向人求助,不是本身的错误,而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念,才能生存下去。

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